Облік та аудит грантової діяльності у закладах вищої освіти: бібліометричний аналіз
DOI:
https://doi.org/10.26906/EiR.2025.2(97).3804Ключові слова:
грантова діяльність, облік, аудит, аналіз, фінансування, університет, бібліометричний аналізАнотація
У статті розкрито науково-теоретичні засади обліку та аудиту грантової діяльності в закладах вищої освіти з позицій бібліометричного аналізу. Підкреслено важливість грантів для стратегічного розвитку університетів в умовах обмеженого фінансування та посилення міжнародної співпраці. Метою дослідження є аналіз публікацій у Scopus із використанням VOSviewer для виявлення ключових наукових трендів. Результати дослідження засвідчують, що незважаючи на зростання зацікавленості до тематики, науковий простір залишається фрагментованим та характеризується з незначним рівнем міждисциплінарної інтеграції. Наукова новизна полягає у застосуванні бібліометричних методів для виявлення наукових тенденцій, формування уявлення про розвиток обліково-аудиторської парадигми у сфері грантового фінансування та формулювання перспектив досліджень у контексті розвитку міжнародної проєктної діяльності освітніх закладів.
Посилання
1. Bouras A., Al-Maadeed M., Naseem H., Hussain S., Agouni A., Al-Salem, M. Development of a Research Tracking System for Higher Education Institution Research Grants. In Proceedings of EUNIS. 2022. Vol. 86. P. 109–120.
2. Google Trends. URL: https://trends.google.com/trends/ (дата звернення: 24.04.2025).
3. Gralka S., Wohlrabe K., Bornmann L. How to measure research efficiency in higher education? Research grants vs. publication output. Journal of Higher Education Policy and Management. 2019. Vol. 41(3). P. 322–341.
4. Johnstone D. B. Cost-sharing and the cost-effectiveness of grants and loan subsidies to higher education. In Cost-sharing and accessibility in higher education: A fairer deal? 2006. P. 51–77.
5. Martin B. Research grants: problems and options. Australian Universities' Review. 2000. Vol. 43(2). Р. 17–22.
6. Scopus. URL: https://www.scopus.com/ (дата звернення: 24.04.2025).
7. Баланюк І. Ф., Василюк М. М., Гнатюк Т. М., Кузьмін Т. Л., Шкромида В. В. Облікові аспекти цільового фінансування в контексті управління грантовою діяльністю закладів вищої освіти. Ефективна економіка. 2024. № 12. DOI: http://doi.org/10.32702/2307-2105.2024.12.8
8. Литвиченко Д. С. Грантово-проєктна діяльність як засіб формування ключових компетенцій здобувачів вищої освіти в умовах онлайн-навчання. Науковий часопис НПУ імені МП Драгоманова. Серія корекційна педагогіка та спеціальна психологія. 2024. № 46. С. 59–66. DOI: https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series19.2024.46.09
9. Холявко Н. І., Шестаковська Т. Л. Модель комерціалізації результатів наукових досліджень закладами вищої освіти України. «Вісник ЖДТУ»: Економіка, управління та адміністрування. 2018. № 3 (85). С. 56–62.
1. Bouras A., Al-Maadeed M., Naseem H., Hussain S., Agouni A., Al-Salem, M. (2022) Development of a Research Tracking System for Higher Education Institution Research Grants. In Proceedings of EUNIS, vol. 86, pр. 109–120. DOI: https://doi.org/10.29007/jxv4
2. Google Trends. Available at: https://trends.google.com/trends/ (accessed April 24, 2025).
3. Gralka S., Wohlrabe K., Bornmann L. (2019) How to measure research efficiency in higher education? Research grants vs. publication output. Journal of Higher Education Policy and Management, vol. 41(3), рр. 322–341. DOI: https://doi.org/10.1080/1360080X.2019.1588492
4. Johnstone D. B. (2006) Cost-sharing and the cost-effectiveness of grants and loan subsidies to higher education. In Cost-sharing and accessibility in higher education: A fairer deal? рр. 51–77. DOI: https://doi.org/10.1007/1-4020-4660-X_3
5. Martin B. (2000) Research grants: problems and options. Australian Universities' Review, vol. 43(2), рр. 17–22.
6. Scopus. Available at: https://www.scopus.com/ (accessed April 24, 2025).
7. Balanyuk I. F., Vasylyuk M. M., Hnatyuk T. M., Kuzʹmin T. L., Shkromyda V. V. (2024) Oblikovi aspekty tsilʹovoho finansuvannya v konteksti upravlinnya hrantovoyu diyalʹnistyu zakladiv vyshchoyi osvity [Accounting aspects of targeted financing in the context of managing grant activities of higher education institutions]. Efektyvna ekonomika, vol. 12. DOI: http://doi.org/10.32702/2307-2105.2024.12.8 DOI: https://doi.org/10.32702/2307-2105.2024.12.8
8. Lytvychenko D. S. (2024) Hrantovo-proyektna diyalʹnistʹ yak zasib formuvannya klyuchovykh kompetentsiy zdobuvachiv vyshchoyi osvity v umovakh onlayn-navchannya [Grant-project activity as a means of forming key competencies of higher education applicants in online learning]. Naukovyy chasopys NPU imeni MP Drahomanova. Seriya korektsiyna pedahohika ta spetsialʹna psykholohiya, vol. 46, рр. 59–66.
9. Kholyavko N. I., Shestakovsʹka T. L. (2018) Modelʹ komertsializatsiyi rezulʹtativ naukovykh doslidzhenʹ zakladamy vyshchoyi osvity Ukrayiny [Model of commercialization of scientific research results by higher education institutions of Ukraine]. «Visnyk ZHDTU»: Ekonomika, upravlinnya ta administruvannya, vol. 3 (85), рр. 56–62. DOI: https://doi.org/10.26642/jen-2018-3(85)-56-62
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
